Критерии оценивания ответа по истории

УСТНЫЙ, ПИСЬМЕННЫЙ ОТВЕТ

Оценка «5» выставляется в том случае, если учащийся в полном объеме выполняет предъявленные задания и демонстрирует следующие знания и умения:

  • осуществлять поиск информации, представленной в различных знаковых системах;
  • логично, развернуто отвечать как на устный вопрос, так и на вопросы по историческому источнику;
  • соотносить исторические события, процессы с определенным периодом истории России и всеобщей истории, определять их место в историческом развитии страны и мира;
  • анализировать, сравнивать, обобщать факты прошлого и современности, руководствуясь принципом историзма;
  • давать оценку исторических событий и явлений, деятельности исторических личностей (значение, уроки, вклад в мировую историю, соответствие критериям нравственности);
  • сопоставлять различные точки зрения на исторические события, обосновывать свое мнение;
  • применять исторические знания при анализе различных проблем современного общества;
  • толковать содержание основных терминов исторической и общественно-политической лексики;
  • демонстрировать знание основных дат отечественной истории;
  • составлять краткий (тезисный) план предлагаемого к изучению материала;
  • оформлять контурную карту в соответствии с полнотой требований заданий (легенды);
  • читать карту, ориентируясь в историческом пространстве и времени;
  • преобразовывать текстовую информацию в иную (график, диаграмма, таблица);

Отметка «4» выставляется в том случае, если учащийся

  • показывает предъявляемые требования, как и к ответу на «отлично», но при ответе допускает неточности, не искажающие общего исторического смысла;
  • демонстрирует знание причинно-следственных связей, основных дат;
  • дает определения прозвучавшим при ответе понятиям;
  • не достаточно полно и уверенно владеет хотя бы 1-2 требуемыми практическими умениями при работе с исторической картой и историческим источником.

Отметка «3» выставляется в том случае, если учащийся

  • демонстрирует общие представления об историческом процессе;
  • путается в датах, допускает неточности в определении понятий;
  • показывает верное понимание отдельных элементов исторического содержания на основе частичного использования необходимых умений;
  • отсутствует логически построенный и продуманный ответ;
  • не умеет сопоставлять исторические события в России с событиями всеобщей истории;
  • не показывает знание различных точек зрения, существующих по проблеме;

Отметка «2» выставляется в том случае, если учащийся не продемонстрировал никаких знаний либо отказался отвечать.